Ce cours s’adresse aux lycéens, aux universitaires et à tous ceux qui souhaitent
s’initier à la lecture à haute voix, développer ou entretenir le goût de la lecture. Il
s’agit, d’une part, de prendre l’habitude de bien lire, de déclamer, de théâtraliser
les textes et, d’autre part, de découvrir le miracle des mots, de la langue et de la
littérature. |
Nancy SAAB |
5 séances |
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Dis-moi comment tu lis
• Je ralentis ou j’accélère le rythme de la lecture : Pascal Lainé, La Dentellière
• Je poétise ma lecture : Victor Hugo, Les Contemplations
• Je lis et je joue : Molière, Les Femmes savantes
• Je lis un slogan et je fais de la pub : Émile Zola, Au Bonheur des dames
• Je retiens mon souffle jusqu’au bout : Guy de Maupassant, Le Bonheur
Karl AKIKI
5 séances |
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À chaque genre sa lecture
• Le genre romanesque : Alexandre Dumas, La Reine Margot
• Le genre dramatique : Jean Racine, Phèdre
• Le genre autobiographique : Romain Gary, La Promesse de l’aube
• Le genre épistolaire : Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses
• Le genre poétique : Gérard de Nerval, Les Chimères |
Marie-Joëlle NAÏM |
5 séances |
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Les mots à la bouche
• Lire une fable aujourd’hui : Jean de La Fontaine, Les Deux pigeons
• Mettre la poésie en musique : Charles Baudelaire, Harmonie du soir
• Chanter la poésie : Jacques Prévert, Barbara
• Dire un monologue : Paul Claudel, L’Échange
• Vivre un dialogue : Jean Giraudoux, Électre
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Isabelle GHANEM |
5 séances |
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Lectures d’antan
• Comme au temps des mythes : Ovide, Les Métamorphoses
• Comme au temps des trouvères : Béroul, Tristan et Yseut
• Comme au temps des contes : Charles Perrault, Barbe-bleue
• Comme au temps du gothique : Mary Shelley, Frankenstein
• Comme au temps de Balzac : Balzac, Illusions perdues
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