Un cadre opérationnel pour l’éducation à la santé : les apports du paradigme de la complexité



Webinaire du 10 novembre 2020 – 16h30 - 17h30 (Heure Liban)





 Fadi El Hage,  Professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, Délégué du Recteur pour le développement professionnel, Titulaire de la Chaire de Fondation Diane pour l’éducation à l’éco-citoyenneté et au développement durable.



Introduction :



Dès lors qu’il s’agit d’aborder des questions qui touchent directement les personnes, telles que celles de santé ou d’éducation, on ne peut faire abstraction de ce qu’elles en pensent ! Comprendre le sens que donnent les individus à leurs pratiques et comportements est un enjeu central en éducation à la santé et en promotion de la santé.



Ce webinaire vise à faire le point sur les apports du paradigme de la complexité à la compréhension des pratiques d’éducation à la santé et à offrir des pistes opérationnelles pour les professionnels.

Dans un premier temps, le webinaire permettra de faire le point sur les cadres de référence en éducation à la santé : paradigme de la « complexité », approches écologiques, holistes ou systémiques.

C’est ensuite la contribution spécifique du paradigme de la complexité à la compréhension des pratiques d’éducation à la santé qui sera abordée.

Enfin, plusieurs exemples d’expression opérationnelle du paradigme de la « complexité » dans les pratiques d’éducation à la santé et de formation seront développées. De manière très concrète, seront discutés les processus qui permettent de s’appuyer sur le paradigme de la « complexité » pour le décliner en une ingénierie didactique facilitant la conception de séances d’éducation et de programmes de formation intégrant l’interdisciplinarité et les pédagogies de projets



Ce webinaire explicitera les apports du paradigme de la complexité en éducation à la santé en répondant aux trois questions suivantes : 




  • Paradigme de la « complexité », approches écologiques, holistes ou systémiques : le point sur les cadres de référence en éducation à la santé

  • De quelle façon le paradigme de la « complexité » peut-il éclairer les pratiques d’éducation à la santé  ? 

  • Le paradigme de la « complexité » : comment passer des concepts à leur expression opérationnelle dans les pratiques éducatives ?





Contact
Tél : 01 421 152 /01 421 185
Courriel : cfp@usj.edu.lb
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