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Au sein d’un cadre de (trans-)formation au sein d’un groupe, ce séminaire permet aux étudiants le dépassement de l’expérience individuelle. Il les amène à renforcer la cohérence de leur activité professionnelle et à clarifier le sens de leurs actions et de leur projet d’enseignement.
Temps présentiel : 17.5 heures
Charge de travail étudiant : 12.5 heures
Méthode(s) d'évaluation : Dossier
Référence : - ALTET Marguerite, 1994, La formation professionnelle des enseignants : analyse de pratiques et situations pédagogiques, Paris, PUF.
- BECKERS Jacqueline, 2007, « Compétences et identité professionnelle », Bruxelles, De Boeck.
- BLANCHARD – LAVILLE C., 1996, L’analyse des pratiques professionnelles, Paris, L’Harmattan.
- CIFALI Mireille, 2007, Ecrire l’expérience, PUF.
- CIFALI Mireille, 2006, De la clinique, De Boeck.
- CIFALI Mireille, 2008, Formation clinique et travail de la pensée, De Boeck.
- FUMAT, Y., VINCENT, C., & ETIENNE, R. (2003). Analyser les situations éducatives. Issy-Les-Moulineaux: ESF.
- DONNAY Jean, 2002, Recherches pratiques et savoirs en éducation », Bruxelles, De Boeck.
- ETIENNE R., Analysons nos pratiques pédagogiques, Paris, ESF.
- LE BOTERF Guy, 2008, Construire les compétences individuelles et collectives, Paris, Edition d’Organisation.
- MEIRIEU Ph., 1991, « Le choix d’éduquer, éthique et pédagogie », Paris, ESF.
- PAQUAY L., 2006, L’analyse qualitative en éducation, Bruxelles, De Boeck université.
- PAQUAY L., ALTET M., CHARLIER E. et PERRENOUD Ph., 1996, Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences ?, Bruxelles.
- PERRENOUD Ph., 2001, Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant, Professionnalisation et raison pédagogique, Paris, ESF.
- PERRENOUD Ph., 2003, Développer la pratique réflexive dans le métier, Issy-les Moulineaux, ESF.
- PERRENOUD Ph., 1996, Dix compétences pour enseigner, Paris, ESF.
- PIERRE Nicole, 2002, Pratique de l’analyse transactionnelle dans la classe, Paris, ESF.
- VERMERSCH P., 1994, L’entretien d’explicitation, Paris, ESF.
- VIAL M., 2001, Organiser la formation : le pari sur l’auto évaluation, Paris, L’Harmattan.
Revues
- Cahiers pédagogiques, Notre métier, notre identité, N°380.
- Cahiers pédagogiques, Peut-on être conseiller pédagogique, N°390.
- Cahiers pédagogiques, Analysons nos pratiques professionnelles, N° 346, septembre 1996.
- Cahiers pédagogiques, Analysons nos pratiques2, N°416, septembre 2003.
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