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Le cours propose une stratégie d'intervention orthopédagogique auprès de jeunes mineurs en conflit avec la loi. Les modalités d’intervention étant ciblées, l'étudiant est amené à acquérir un savoir-faire et un savoir-être propres à la problématique.
Temps présentiel : 23.5 heures
Charge de travail étudiant : 16.5 heures
Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux dirigés
Référence : BLATIER C., RORIN M., 2000, «Délinquance des mineurs en Europe », Grenoble, PUF, 127p.
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RUANO – BORBALAN J.C, 1998, « L’identité : l’individu, le groupe, la société », Auxerre, Edit. Sciences Humaines, 400 p.
PRAIRAT E., 1997, «La sanction : petites méditations à l’usage des éducateurs», Paris, l’Harmattan, 135p.
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LELUYER A., SAURET J. J., 1997, «Conflits et sanctions», Paris, Magnard
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FOUCAULT M., 1995, «Surveiller et punir : naissance de la prison», Paris, Gallimard, 360p.
CHAZAL J., 1993, «L’enfance et la jeunesse délinquante», Paris, ESF, 217p.
GONET L., 1992, «Adolescents, drogues et toxicomanie», Lyon, Coll. L’essentiel, Chronique sociale, 135p.
MEIRIEU PH., 1992, «Apprendre, oui, mais comment», Paris, ESF, 191p.
BERGERET J., 1990, «Les toxicomanes parmi les autres », Paris, Edit. Odile Jacob, 250p.
HERVIEU J. M, DEBOURG A., 1989, «L’esprit des drogues», Paris, autrement revue, 217p.
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BORN Michel, 1987, «Jeunes déviants ou délinquants juvéniles », Bruxelles, Mardapa, 157p.
COUSSON M., 1983, «Délinquants pourquoi?», Montréal, Hurtubise, HMH, 275p.
MUCCHIELLI Roger, 1977, «Comment ils deviennent délinquants », Paris, ESF,
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القاضي غسان رباح ,2003، "حقوق الحدث المخالف - للقانون أو المعرض لخطر الانحراف "، بيروت ، 240 ص .
فياض منى، 1999، "السجن مجتمع بري"، بيروت، شهادات النهار، دار النهار للنشر، 293 ص
Sites Internet
www. justice.gouv.fr
www.justice.gouv.lb
www.amnesty.org
www.cnefei.fr
www.justicecanada.ca
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