Le stage de participation I permet à l’étudiant de participer à la vie de classe d’un groupe d’enfants ayant des besoins spéciaux. Au terme de ce stage, il sera capable de dégager les éléments essentiels de l’organisation du cadre d’apprentissage, de reconnaître les caractéristiques et les besoins éducatifs du groupe d'enfants et d’adapter l'acte d'apprentissage (une séance d’apprentissage) en fonction du projet pédagogique de la classe. L’étudiant présente un portfolio renfermant des éléments de son cheminement au stage ainsi qu’un écrit réflexif autour du développement de ses compétences professionnelles. Le séminaire vise à assurer un lieu de parole et de réflexion, un accompagnement à l'étudiant dans son cheminement professionnel et à l'outiller de supports pédagogiques nécessaires aux différentes situations du terrain. L'étudiant sera capable de définir son statut et son rôle de stagiaire, d’identifier les attitudes pédagogiques indispensables à la profession, de communiquer clairement et objectivement ses idées et d’analyser des situations vécues au stage.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 96 heures

Méthode(s) d'évaluation : démonstration pratique, Encadrement de stage, Exercices d'application, Participation, Rapport de stage

Référence :
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