Cette unité d’enseignement est dispensée en Master. Elle constitue un soubassement pour la pratique rééducative en psychomotricité. Elle contribue à approfondir la prise de conscience des compétences corporelles relatives à l’intégration du schéma corporel, à la régulation du tonus musculaire, à la respiration, aux capacités motrices (coordination, appuis, équilibre), au rythme et à l’espace afin de déployer chez le psychomotricien une attitude empathique et de qualité vis-à-vis de lui-même et de l’autre dans la relation de soin.

Temps présentiel : 27 heures

Charge de travail étudiant : 51 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques

Référence :
- A. Bullinger, 2004, Le développement sensorimoteur de l’enfant et ses avatars, Ramonville Saint Agne, Erès - A. Nguyen Ngoc, Vivre son dos au quotidien, De Boeck-Solal - B. Lesage, 2000, Jalons pour une pratique psychocorporelle, Erès - S. Robert-Ouvray, 1996, L’enfant tonique et sa mère, EPI (coll. Hommes et perspectives) - F. Giromini, J.M. Albaret, P. Scialom, 2015, Manuel d’enseignement de psychomotricité, De Boeck-Solal