Stage virtuel permettant à l’étudiant de développer des capacités liées à l’évaluation de la situation de santé physique et mentale de personnes vivant divers troubles psychiques ainsi que des habiletés de communication appropriées à la situation. Il contribue au développement de toutes les compétences visées dans le programme : « Exercer un jugement clinique infirmier », « Agir avec humanisme avec la personne/ famille/ communauté dans leurs expériences de santé », « Collaborer avec les professionnels de santé dans toute situation de soin », « S’engager dans un processus continu de professionnalisation », « Exercer un leadership dans les soins » et « Traiter toute activité avec rigueur scientifique ».

Temps présentiel : 90 heures

Charge de travail étudiant : 90 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travail sur terrain

Référence :
Aubry, J-M.( 2020).Covid -19 et santé mentale retire de www.rewed.ch Cara, C., Gauvin-Lepage, J., Lefebvre, H., Létourneau, D., Alderson, M., Larue, C., Beauchamp, J., Gagnon, L., Casimir, M. Girar, F & Roy, M. (2016). Le Modèle humaniste des soins infirmiers-UdeM: perspective novatrice et pragmatique. Recherche en soins infirmiers, 2, 20-31. Beauzée, N., Cabié, M-C., Vasseur, A., Ryback, C. (2002). L’entretien infirmier en santé mentale: l’apport systémique dans une profession en mutation. Editions Erès. Brûlé, M., Cloutier, L., Doyon, O.(2002).L’examen clinique dans la pratique infirmière .Editions du Renouveau pédagogique Inc, Canada. Guelfi, J-D., Rouillon, F.(2012). Manuel de psychiatrie. 2eme édition. Paris : Elsevier-Masson. Hallouet, P., Eggers, J., Malaquiun-Pavan,E (2012). Fiches de soins infirmiers. Paris : Elsevier- Masson.