Cette unité d’enseignement vise à approfondir les connaissances et habilités liées au processus et outils d’évaluation, l’analyse de l’activité, et les interventions naïves en ergothérapie auprès de l’enfant et l’adolescent, cadré par le Modèle Canadien du Processus de la Pratique (MCPP). Les étudiants seront introduits aux évaluations centrées sur les occupations et les environnements de l’enfance, ainsi que des bilans spécifiques pour cerner les déficits (composantes de la personne dans le cadre des schèmes de références) en lien avec le développement de l’enfant et les défis occupationnels. Les étudiants auront l’opportunité de pratiquer des outils spécifiques d’évaluation ainsi que des approches thérapeutiques de base en lien avec les schèmes de référence.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 40 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
- - Townsend, E. et coll. (2013). Habiliter à l’occupation, 2ème version (HO-II). Ed. Noémie Cantin. Ottawa. 494. - J. Case-Smith & J. O’Brien. (2015). Occupational therapy for children and adolescents. 7th edition. Ch. 7 & 10. - Patricia L. Bowyer, Jessica Kramer, Annie Ploszaj, Melissa Ross, Orit Schwartz, Gary Kielhofner, Kathleen Kramer; University of Illinois Chicago, 2008, Short Child Occupational Profile (SCOPE). - Beery VMI: • https://www.youtube.com/watch?v=t5PXElCKtiU • https://www.youtube.com/watch?v=ILgFYQOygDI - DOTCA Ch assessment video: • https://www.youtube.com/watch?v=-gS7FMYYipg • https://www.youtube.com/watch?v=899saozfPlE - Sensory Profile 2: • https://www.youtube.com/watch?v=3jD3Uq4DkDw&t=128s • https://www.youtube.com/watch?v=Dd09P0WezDA&t=2s - MABC-2: Marquet-Doléac, J., Soppelsa, R., & Albaret, J. M. (2016). MABC-2 Batterie d’évaluation du mouvement chez l’enfant – 2e édition – adaptation française. Montreuil. Éditions du Centre de Psychologie Appliquée. • https://www.youtube.com/watch?v=Dd09P0WezDA&t=2s