This course focuses on the mastery and improvement of linguistic skills in both oral and written English, meeting the requirements of academic work. It focuses on the different types of writing required for their professional practice. The proposed approach is based on creative activities that foster students’ critical thinking and encourage them to revisit grammatical and syntactic rules in order to master them.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Participation, Participation et assiduité, Prestation orale, Projets, Travail personnel

Référence :
- Baril D., Guillet J., 1985, « Techniques de l’expression écrite et orale », Tome 1, Syrey, Paris. - Bellenger L., 1996, « L’expression orale », 6ème éd., ESF Editeur, Paris. - Boeuf (Le) C., Drouallière L., Rivière L., 2000, « Introduction à la communication », Foucher, Paris. - Breton P., « L’argumentation dans la communication », éd. La Découverte, Paris. - Calis C.: Réussir le DELF-DALF, 1998, « Compte rendu, Résumé, Synthèse », Centre international d’Etudes Pédagogiques, Didier, Hatier, Paris. - Centre internationale d’études pédagogiques, 1996, « Annales du DALF », Hatier, Didier. - Charnet Claire, Robin- Nipi Jacqueline, 1997, « Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse », Hachette, français langue étrangère, Paris. - Chevalier-Wixler Dominique et Alii , 2007, « Réussir le DALF », Niveaux C1-C2 du cadre européen commun de référence, Didier, Paris. - Chovelon B., Morsel M.H, 2002, « Le résumé, le compte rendu, la synthèse », PUG, Paris. - Beacco, «La didactique de la grammaire dans l’enseignement du français et des langues », DIDIER. - « Grammaire progressive du français », CLE INTERNATIONAL. - « Tout le français en 1500 QCM », ELLIPSES.