تضمن هذا المقرر مجموعة من المحاضرات النظرية والتطبيقية حول أسلوب الكتابة العلمية، ويهدف إلى تعريف الطلاب بـ: مهارات الكتابة العلمية الخمس: (التخطيط وجمع المعلومات، التنظيم والشكل، بناء الأفكار، الأسلوب وسلامة اللغة، التدقيق والمراجعة). تمكين الطلاب من اعتماد مناهج صحيحة في عرض المضمون واللغة والتوثيق والإخراج. تحقيق إضافة معرفية لطلاب الماستر تساعدهم على إعداد رسائلهم وفق أفضل المعايير العلمية الممكنة. اعتماد الأسلوب العلمي في كتابة مكوّنات الرسالة الجامعية. مساعدة الطلاب على رفع المستوى اللغوي للدراسات العلمية في مرحلة الماستر. تطوير المهارات الكتابية لطلاب الماستر من حيث المحتوى والشكل والأسلوب. تمكين الطلاب من اتباع الأصول العلمية في التعامل مع المراجع (الاقتباس، التوثيق، العرض) وفق نظام APA الطبعة السابعة. تعريف الطلاب بتقنيات العرض البصري.

Temps présentiel : 12 heures

Charge de travail étudiant : 25 heures

Méthode(s) d'évaluation : Exposé oral, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
أرنوط، بَّشرى إَّسماعيل أَّحمد. )َّ 2017 (. فَّاعلية اَّلذات اَّلبحثية لَّدى طَّلبة اَّلد ا رسات اَّلعليا بَّالجامعات اَّلعربية: دَّ ا رسة مَّقارنة فَّيَّ ضوء بَّعض اَّلمتغي ا رت اَّلديموج ا رفية. مَّجلة الإرشاد النفسي، جَّامعة عَّين شَّمس،ََّّ 50 ،ََّّ 1 -َّ 47 .َّ أرنوط، بَّشرى إَّسماعيل أَّحمد. )َّ 2021 ، نَّوفمبر(. أَّسس اَّلكتابة اَّلعلمية فَّي ضَّوء اَّلب ا رديجم اَّلبحثي وَّمنهجية تَّوقعات اَّلقارئ دَّ ا رسةَّ مرجعية. اَّلمجلة التربوية )َّكلية اَّلتربية، جَّامعة اَّلملك خَّالد، اَّلمملكة اَّلعربية اَّلسعودية(،َّ 6 (َّ 91 ،ََّّ) 2218 -ََّّ 2274 .َّّ رمال، مَّحمد. )َّ 2019 (. مََّّنهجية البحث العلمي: دليل الباحثين في التحليل والتدوين. اَّلمطبعة اَّلعلمية، اَّلنبطية. السناد، جَّلال غَّربول. )َّ 2015 (. اَّلبحث العلمي وكتابته. دَّار اَّلأعصار لَّلنشر وَّالتوزيع، اَّلأردن.َّ الشنطي، مَّحمد صَّالح. )ََّّ 2001 (. فََّّن التحرير العربي: ضوابطه وأنماطه )ََّّطََّّ 5 (. دَّار اَّلأندلس، اَّلمملكة اَّلعربية اَّلسعودية، حَّائل.َّ الشه ا رني، سَّعد بَّن عَّلي. )َّد.ت(. اَّلكتابة الأكاديمية خصائصها ومتطلباتها اللغوية. جَّامعة نَّايف اَّلعربية لَّلعلوم اَّلأمنية.َّ صيني، سَّعيد إَّسماعيل. )َّ 1994 (. قَّواعد أساسية في البحث العلمي. مَّؤسسة اَّلرسالة، بَّيروت. الفقيه، أَّحمد حَّسن أَّحمد وَّدخيخ، صَّالح أَّحمد صَّالح. )َّ 1438 ه(. مَّها ا رت اَّلكتابة اَّلأكاديمية اَّللازمة لَّطلبة مَّرحلة اَّلبكالوريوسَّ في جَّامعة اَّلباحة. مَّجلة العلوم التربوية النفسية. 12 ( 4 ،ََّّ) 171 -َّ 232 .ََّّ Arnout, B.A. (2020). Scientific research is a modern vision (quantitative, qualitative, mixed) Between practice and professionalism. Scholars Press, Germany. Babbie, E. (2014). The Basics of Social Research (6th ed.). Wadsworth Cengage, Belmont, California. Colomb, G. G., & Joseph M. W. (1985). Perceiving structure in professional prose: a multiply determined experience. In Writing in Non-Academic Settings, eds. Lee Odell and Dixie Goswami. Guilford Press, pp. 87-128. Creswell, J. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4thed.). Pearson Education, Upper Saddle River, NJ. Creswell, J. W. (2015). 30 essential skills for the qualitative researcher. Sage, Thousand Oaks, CA. Forester, M, Kahn J.H., & Hesson-McInnis, M. (2004). Factor structures of three measures of research self-efficacy. Journal of Career Assessment, 12 (1), 3-16. Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (2005). Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln, The Sage handbook of qualitative research (3rd ed., pp. 191-215). Sage, Thousand Oaks, CA. Hairston, M., & Keene, M. (2003). Successful writing (5th ed). Norton, New York. Holliday, A. R. (2007). Doing and Writing Qualitative Research (2nd Edition). Sage Publications, London Jackson, S.L. (2009). Research Methods and Statistics: A Critical Thinking Approach (3rd edition). Wadsworth, Belmont, CA. Kallet, R H. (2004, October). How to Write the Methods Section of a Research Paper. Respiratory Care, 49, 1229-1232. Morgan, D. L. (2007). Paradigms lost and pragmatism regained: Methodological implications of combining qualitative and quantitative methods. Journal of Mixed Methods Research, 1(1), 48–76.