Cette unité d’enseignement se base sur des fondements scientifiques pour confirmer le rôle incontournable des émotions dans le développement intégral de l’apprenant, afin de l’aider à cheminer vers une excellence intellectuelle et humaine. Les pratiques éducatives ainsi que la posture des étudiants, en tant que professionnels de l’éducation, sont ainsi repensées à la lumière des neurosciences au service d’un meilleur accompagnement éducatif de l’apprenant.

Temps présentiel : 24 heures

Charge de travail étudiant : 66 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés