494EEATL3

Ergothérapie auprès de l'enfant - approche théorique

Cette unité d’enseignement vise à approfondir les connaissances liées à la pratique ergothérapique auprès de l’enfant et l’adolescent. Le contenu abordera le développement, les occupations et les environnements de l’enfant ainsi que les modèles conceptuels et les schèmes de référence qui cadrent l’évaluation des problématiques occupationnelles et l’intervention. Les particularités de la pratique auprès des enfants et leur famille seront abordées dans l’optique du Model Canadien du Processus de la Pratique (MCPP).


Temps présentiel : 33.75 heures


Charge de travail étudiant : 40 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Travaux pratiques contrôlés


Référence :
• O'Brien, J. C. & Kuhaneck, H. (Eds.). (2020). Case-Smith's occupational therapy for children and adolescents (8th ed.). Elsevier. • F. Ferland, Le développement de l’enfant au quotidien de 0 à 6 ans et de 6 à 12 ans • Bowyer, P & Cahill, P, 2012, Pediatric Occupational Therapy Handbook – A guide to Diagnoses and Evidence Based Interventions, Mosby Inc. • E. Townsend and H. Polatajko, 2013, Habiliter à l’occupation Faire avancer la perspective ergothérapique de la santé du bien-être et de la justice par l’occupation

Les prérequis de ce cours sont les suivants
 Notions de base en ergothérapie
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en ergothérapie