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Déficience intellectuelle

Ce cours traite la problématique de la déficience intellectuelle. Il permet une perception réaliste et scientifique de cette déficience à travers la présentation de l’évolution de sa définition et causes ainsi que des caractéristiques cognitives, affectives et sociales des personnes qui l’ont.


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 12.5 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travail personnel


Référence :
• CUILLERET Monique. (1992). « Trisomie 21 : aides et conseils », Paris, Masson. • DELVILLE Jacqueline, MERCIER Michel. (1999). « Sexualité, vie affective et déficience mentale », Bruxelles, De Boeck Université. • DIDRICHE Pascale, MONTULET Isabelle. (1991). « L’intervention précoce : quelle aide apporter à l’enfant handicapé mental et sa famille ? », Bruxelles, Recherche pédagogique en action • DIEDRICH, Nicole. (2004). « Les Naufragés de l'intelligence : paroles et trajectoires de personnes désignées comme », "handicapées mentales". La Découverte . • DORE Robert. (1996). « Réussir l’intégration scolaire, la déficience intellectuelle », Québec, Ed. Logiques. • DUCHENE F, MERCIER M., DELVILLE J. (1997). « Ethique et handicap mental », Belgique, Presses Universitaires de Namur. • FUSTER Philippe. (1996). «Enfants handicapés et intégration scolaire », Ed. Armand Colin. • GAGNIER, J-P et LACHAPELLE, R. (sous la direction). (2002). « Pratiques émergentes en déficience intellectuelle. Participation plurielle et nouveaux rapport », Québec, Presses de l’Université du Québec. • GALLAN, Antoine. (1993). « L’enfant handicapé mental », Paris, Nathan. • GATEAUX - MENNECIER Jacqueline. (1990). « La débilité légère, une construction idéologique », Paris, CNRS. • IONESCU Serban. (1993). « La déficience intellectuelle », 2ème tome, Ottawa Agence d’Arc Nathan. • JUHEL, J.-C. (1997). « La déficience intellectuelle : connaître, comprendre, intervenir», Québec, St-Nicolas (Québec) : Les Presses de l’Université Laval. • KOHLER Claude. (1968). « Les déficiences intellectuelles chez l’enfant » - P.U.F. • LAMBERT, J-L. (2002). « Les déficiences intellectuelles. Actualités et défis ». Suisse, Fribourg : Editions Universitaires. • LUCKASSON, R., COULTER, D.L., POLLOWAY, E.A., REISS, S., SCHALOCK, R.L., SNELL, M.E., SPITALNOK, D.M., STARK, J.A. (1994, 2002), « Retard mental : définition, classification et systèmes de soutien (9e éd.) ». Saint- Hyacinthe, Québec : Edisem. • MERCIER Michel, IONESCU Serban, SALBREUX Roger. (1996). « Approches interculturelles en déficience mentale », DAKAR, Presses universitaires de Namur. • MICHELET André. (1993). « Le handicap dit mental : le fait social, le diagnostic, le traitement », Paris, Delachaux et Niestlé. • MIRABAIL Michel. (1992). « Les difficultés mentales chez l’enfant », Toulouse, Privat. • MORIN, D, et TASSE, J. (2004), (Dir.) « La déficience intellectuelle », Boucherville, QC : Gaëtan Morin. • ROCQUE Sylvie, LANGEVIN Jacques, DROUIN Caroline, FAILLE Jocelyne. (1999). « De l’autonomie à la réduction des dépendances », Montréal, Editions Nouvelles. • RONDAL Bernard. (1985). « Langage et communication chez les handicapés mentaux », Bruxelles, Mardaga. • SACK Murielle. (1992). « Ecole ordinaire et handicap », Bruxelles, Recherche pédagogique en action. • TASSE, M.-J. et MORIN, D. (2003). « La déficience intellectuelle ». Montréal, Gaëtan Morin. • TOURETTE Catherine. (2006). « Evaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement », Paris, Dunod • ZAZZO René. (1979). « Les débilités mentales », Paris, A. Colin.

Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie
Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire