Cette unité d’enseignement permet à l’étudiant de développer une compétence d’analyse didactique appliquée à l’enseignement des mathématiques au primaire. Elle l’initie à l’observation et à l’interprétation de situations d’enseignement ainsi que de productions d’élèves, à la lumière de certaines théories en didactique des mathématiques. L’unité met l’accent sur l’utilisation de la situation-problème comme démarche centrale d’apprentissage.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 70 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final