Cette unité d’enseignement propose un approfondissement des concepts liés au développement intellectuel de l’enfant, à la lumière des apports de la psychologie piagétienne et de la neuropsychologie. Elle permet aux étudiants de mieux comprendre les mécanismes du fonctionnement cognitif chez l’apprenant, en lien avec son développement. Cette compréhension constitue une base essentielle pour concevoir des interventions pédagogiques ciblées, adaptées au profil cognitif de chaque élève et favorisant une progression harmonieuse des apprentissages.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques