Cette matière est destinée aux étudiants en master du Département de géographie, option « Environnement et aménagement du territoire ». Depuis quelques années, on assiste, dans la plupart des matières scientifiques, à une floraison de modèles. Ils sont jusqu’à nos jours, au centre de controverse sur la place et le rôle des modèles dans la production et la formalisation de la connaissance. Un modèle est un instrument d’étude qui a pour objectif de trouver une réponse scientifique. Cet objectif va conditionner l’ensemble des choix faits au cours de la modélisation, imposer un certain point de vue, un mode d’approche de la réalité, un niveau de perception spatiale et temporelle, … Toute étude, considérant la réalité suivant une perspective qui lui est propre sera inévitablement une représentation orientée, sélective de la réalité étudiée. Chaque type de modèle a un domaine de validité, des applications privilégiées, des avantages et des limites qu’il s’agira de comprendre. Contribution aux compétences suivantes : Traiter, mener une recherche et résoudre des problèmes environnementaux avec une rigueur scientifique, maitriser l’approche spatiale et s’engager dans un processus de formation continue.

Temps présentiel : 42 heures

Charge de travail étudiant : 18 heures

Méthode(s) d'évaluation : Atelier pratique, Cours magistral, Examen écrit, Examen final, Travail de groupes

Référence :
- Bertalanffy L. Von (1973) : Théorie générale des systèmes : physique, biologie, psychologie, sociologie, philosophie. Editions Dunod. - Dauphiné A. (1995) : Chaos, fractales et dynamiques en géographie, éditions Reclus. - Fotheringham A.S., Rogerson P.A. (2009) : Spatial analysis, SAGE publications. - Martin T (coord.) (2007): Le tout et les parties dans les systèmes naturels. Collection « philosophie des sciences », Vuibert.

Méthode(s) d'enseignement : Cours magistral, Travail de groupes, Travaux dirigés