Cette unité d’enseignement offre une compréhension globale des troubles du spectre de l’autisme (TSA) en articulant les fondements théoriques aux dimensions pratiques de l’intervention. Elle permet aux étudiants d’identifier les caractéristiques propres aux enfants ayant un TSA, de se familiariser avec les différentes hypothèses étiologiques et de comprendre l’importance du diagnostic et de l’intervention précoces. Elle les amène également à reconnaître les besoins spécifiques d’apprentissage de ces enfants et à explorer les principales approches éducatives mobilisées dans leur accompagnement. L’unité met enfin l’accent sur les éléments clés à prendre en compte pour concevoir et mettre en œuvre une intervention éducative adaptée, cohérente et centrée sur les besoins réels de l’enfant

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 70 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final