Le stage d’observation 2 constitue une étape d’approfondissement de la démarche clinique amorcée au premier semestre. Il vise à faire évoluer l’étudiante d’une posture essentiellement observationnelle vers une posture analytique et partiellement active. L’étudiante observe des enfants présentant un trouble du langage oral dans différents contextes (cabinet, institution spécialisée, école spécialisée/inclusive). Elle apprend à analyser une activité thérapeutique en identifiant ses objectifs, ses moyens, son inscription dans le projet thérapeutique et ses fondements théoriques. Ce stage introduit également une première intervention encadrée : l’étudiante prépare et réalise une activité adaptée à un patient, sous supervision de l’orthophoniste référent. Elle en rédige un compte rendu structuré et en propose une analyse réflexive. Enfin, l’étudiante est amenée à formuler une question clinique selon le modèle PICO à partir d’une situation observée, afin de développer une démarche fondée sur les données probantes.

Temps présentiel : 22.5 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Analyse d'article, Examen oral, Exposé oral