C’est sous le titre de la mutualisation de bonnes pratiques pédagogiques et la formation à ces bonnes pratiques que s’est tenue, le 22 juin 2017 au Campus de l'Innovation et du sport, l’édition 2016-2017 des Ateliers de pédagogie universitaire de l’USJ. Cette rencontre a regroupé plus de 260 enseignants de l’Université Saint-Joseph. A cette occasion a été également lancée l’édition 2017 du Manuel de pédagogie universitaire USJ, disponible sur le lien mpu.usj.edu.lb/manuel. A ce Manuel, rédigé par des enseignants de l’USJ et internationalement consulté, ont été ajoutés 19 nouveaux chapitres depuis sa parution en 2014, ainsi que des séquences pédagogiques. Par ailleurs, de nombreux thèmes ont donné lieu à des ateliers de formation annuels. Dans son mot d’ouverture, le Recteur, le Pr Salim Daccache s.j. a rappelé que les Ateliers pédagogiques sont devenus une tradition de l’USJ, grâce à l’engagement des enseignants, des Doyens et Directeurs, du Réseau de pédagogie universitaire et de l’équipe de pilotage de la pédagogie universitaire. Après avoir défini les critères des bonnes pratiques et identifié les enjeux de leur mutualisation, il a signalé que l’USJ possède actuellement un « magasin numérique » de bonnes pratiques pédagogiques. Dans son intervention, le Pr Nada Moghaizel-Nasr, Déléguée du Recteur à l’Assurance qualité et la Pédagogie universitaire a démontré que la mutualisation des bonnes pratiques est constitutive de la culture qualité. Elle a présenté la plateforme numérique actuellement opérationnelle qui facilitera le partage de bonnes pratiques de l’USJ, pédagogiques et autres, institutionnelles ou individuelles, ainsi que l’accès à des personnes ressources en cas de besoin. Elle a également donné de nombreux exemples de mise en écho possible entre bonnes pratiques identifiées et défis au sein de l’Université. Après la séance plénière, les participants se sont retrouvés autour de tables rondes de mutualisation ou d’ateliers de formation : • Tables rondes : o Intégration du numérique dans la formation o Enseignement et Méthodes actives o Évaluation des apprentissages o Accompagnement des étudiants • Ateliers de formation : o Classe inversée intégrant les TICE o Élaboration de cartes conceptuelles o Gestion de la charge de travail étudiant o Usage du tableau numérique interactif