Cette unité d’enseignement contribue au développement de deux compétences : la compétence 2 qui vise à aider l’étudiant à « développer une collaboration inter et intra professionnelle centrée sur les personnes / familles/ communauté et population » et la compétence 3 qui forme l'étudiant pour pouvoir « exercer un leadership dans les différents champs d’exercice infirmier ».

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 50 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux dirigés

Référence :
AMOSSY, R. et HERSHBERG-PIERROT, A. (2005), Stéréotypes et clichés. Langue, discours, société, Armand Colin, Paris, 128 p. BARD, Christine. Les Femmes dans la société française au 20e siècle, Paris, Colin, 2012. BEAUVALET-BOUTOUYRIE, Scarlett, Les Femmes à l’époque moderne, Paris, Belin sup, 2003 BERENI, L., CHAUVIN, S., JAUNAIT, A. & REVILLARD, A. (2012), Introduction aux études sur le genre, 2e édition, De Boeck, Bruxelles, 358 p. BERN Keugabe Dominique, Stéréotypes, Préjugés et Discriminations en société : Implications, Conséquences et Solutions. 2017. DERMENJIAN, Geneviève, Jami, Irène et al., La Place des femmes dans l'histoire : une histoire mixte, Paris, Belin, 2010. DUBY, Georges et PERROT, Michelle. Histoire des femmes en Occident, tomes 3, 4 et 5, Paris, Perrin, 2002 GODINEAU, Dominique, Les Femmes dans la France moderne, XVIe-XVIIIe siècle, Paris, Armand Colin, 2015. RIOT-SARCEY, Michèle, sous la dir. de, De la différence des sexes. Le genre en histoire, Paris, Larousse, Bibliothèque historique, 2010.