Unité Assurance Qualité

ACCRÉDITATIONS ET CERTIFICATIONS

Accréditation institutionnelle

L’Université Saint-Joseph de Beyrouth a obtenu, en septembre 2025, la réaccréditation institutionnelle sans condition et pour 8 ans, de l’agence européenne ACQUIN (Accreditation, Certification and Quality Assurance Institute), prestigieuse agence allemande, inscrite dans le registre des agences européennes internationalement reconnues.

D’une importance majeure pour les institutions d’enseignement supérieur, cette reconnaissance internationale accordée l’année de son 150e anniversaire de l’USJ a beaucoup de sens. Elle est une preuve que l’Université est fidèle à son histoire et engagée vers l’avenir, comme le dit sa devise. Toute accréditation institutionnelle se penche sur le respect de l’institution envers sa mission, sa vision, ses valeurs, ses objectifs stratégiques et sa capacité à se développer. Elle se penche également sur son respect des standards internationaux de l’enseignement supérieur.

Cette réaccréditation, accordée sans conditions et pour huit ans, est institutionnelle, c’est-à-dire qu’elle couvre tous les domaines de l’Université, entre autres : la gouvernance, l’enseignement, la recherche, la vie étudiante, le service à la société, l’ouverture internationale, la gestion des ressources humaines et matérielles ainsi que les mécanismes institutionnels d’amélioration continue.

Ses bénéfices sont nombreux, pour toutes les parties prenantes, internes et externes, de l’Université : les étudiants, les enseignants, le personnel administratif, les anciens et les partenaires. Cette reconnaissance renforce le positionnement national, régional et international de l’Université. Elle facilite l’employabilité des diplômés, la mobilité internationale académique et professionnelle, le financement de la recherche, les collaborations avec des universités, des organisations et des entreprises internationales. La fierté d’appartenir à une institution accréditée renforce, par ailleurs, le sentiment d’appartenance envers l’Université, levier de motivation.

L’Université a été évaluée sur la base des Standards et lignes directrices pour l’assurance qualité dans l’espace européen de l’enseignement supérieur (ESG). Les experts ont noté que tous les standards de l’accréditation institutionnelle ont été satisfaits, que toutes les recommandations de la précédente accréditation ont été prises en compte et que l’USJ a été bien au-delà de ces recommandations.

Ci- dessous quelques énoncés qui figurent dans le Rapport d’évaluation :
« Les experts souhaitent ici souligner qu’au regard du contexte actuel et des crises vécues de- puis la première accréditation institutionnelle de 2019, la capacité de l’USJ à surmonter les difficultés, à investir malgré celles-ci et à parcourir le chemin comme elle l’a fait interpellent. L’USJ n’a pas interrompu son engagement et est allée dans sa démarche qualité même au- delà des recommandations de la première accréditation. Les experts tiennent aussi à souligner que les documents qui ont été mis à disposition des experts sont d’une qualité exceptionnelle ».
« L’Université Saint-Joseph (USJ) a mobilisé une grande partie de son énergie pour répondre à ses missions dans tous ses domaines d’activités, au-delà des recommandations faites lors de la précédente évaluation. Elle poursuit sa démarche d’amélioration continue, en proposant de nouvelles mesures destinées à faciliter le respect des responsabilités d’un établissement d'enseignement supérieur (ESS) et celles qu’elle s’est elle-même fixées, tout en mettant un point d’honneur à répondre aux sollicitations de la société et aux évolutions des domaines de compétences et des missions de tout ESS ».
« Le comité d’experts souligne l’impression très positive qu‘il a eu face au chemin parcouru, à la démarche qualité et le processus engagé depuis la dernière visite d‘accréditation institutionnelle. L’USJ a su démontrer une véritable capacité de développement avec des stratégies bien précises dans différents domaines ».

Les recommandations émises en 2019, suite à la première accréditation, ont été diffusées à la communauté universitaire de l’USJ. Elles ont été regroupées par mots-clés. Des mesures ont été proposées par l’Organisation centrale et par le Conseil de l’Université. Les mesures les plus adéquates ont été retenues, insérées dans le Plan stratégique de l’USJ et implémentées. Les dix mots clés dégagés des recommandations de 2019 sont les suivants : Participation, Institutionnalisation, Structuration, Interdisciplinarité, Internationalisation, Employabilité, Évaluation, Productivité, Valorisation, Communication, Soutien. Les avancées de l’USJ relatives aux recommandations prouvent que le slogan qui a accompagné ce processus, « évaluer pour évoluer », a été respecté et que l’accréditation est un levier pour atteindre sa finalité qui est le développement de l’Université.

Synthèse, par mots-clés, des avancées relatives aux Recommandations de 2019 :

  • Un Haut conseil de l’Université a été crée
  • Chaque institution a mis en place un Conseil d’orientation stratégique, regroupant des parties prenantes internes et externes
  • Etudiants : ils sont représentés au Conseil de l’Université, au Conseil de leur institution, au Comité de pilotage stratégique de l’USJ et dans divers conseils et commissions au niveau central
  • Enseignants : un Conseil des enseignants a été créé. Ils sont représentés au Conseil de l’Université, et dans divers conseils et commissions au niveau central
  • Personnel des services généraux : un Conseil du PSG a été créé. Les membres des services généraux sont aussi représentés au Conseil de l’Université
  • À cela s’ajoute la systématisation des enquêtes de satisfaction auprès des parties prenantes internes et externes.

Tout en maintenant l’agilité que favorise la culture facultaire, l’Université a procédé à un grand chantier au niveau de l’institutionnalisation :

  • Les plans stratégiques des institutions et des services sont actuellement alignés avec celui de l’Université et les rapports annuels des institutions alignés avec ce plan
  • Des politiques et des procédures institutionnelles relatives à divers domaines ont été élaborées (au niveau de l’internationalisation, de l’évaluation des programmes de formation, de l’interdisciplinarité, du recrutement d’enseignants ou de personnel des services généraux)
  • Des documents de référence relatifs à des sujets sociétaux ont été rédigés (lutte contre le harcèlement moral ou sexuel, politique d’inclusion, positionnement par rapport à l’IA et autres)
  • La formation continue a été institutionnalisée dans le cadre d’un service central dédié
  • L’Université a également explicité la mission de ses structures et les paliers de prise de décision, favorisant une approche ascendante
  • La Fondation USJ a été restructurée
  • Le réseau hospitalier de l’Hôtel Dieu de France s’est développé de manière exponentielle
  • Une Commission centrale relative au numérique et à l’intelligence artificielle a été créé

Au niveau de la structuration de la recherche :

  • Un chantier est en cours pour réorganiser les structures de recherche
  • Des statuts communs pour ces structures ont été rédigés
  • Les sous-thèmes de recherche ont été révisés en vue d’une meilleure répartition disciplinaire
  • Une unité de veille et de gouvernance a été créé, notamment pour le financement et le transfert technologique

Au niveau de la structuration l’assurance qualité :

  • L’Unité assurance qualité s’est développée
  • Un Centre de collecte et d’analyse de données a été créé
  • Les indicateurs de performance ont été affinés

Au niveau de l’enseignement :

  • Des options de majeure/mineure ont été introduites dans les programmes, un chantier pour la mutualisation d’unités d’enseignement est en cours
  • Le module de Formation générale USJ a été renforcé
  • Une Académie de formation à la citoyenneté a été créée

Au niveau de la recherche :

  • Des thématiques interdisciplinaires ont été définies et des équipes de recherche y relatives ont été constituées
  • La priorité a été accordée aux projets multidisciplinaires pour le financement
  • Un grand projet de recherche commun a été conçu, impliquant diverses facultés et institutions
  • Augmentation du nombre de collaborations internationales et de la participation à des réseaux internationaux
  • Renforcement des liens avec les établissements d’enseignement supérieur jésuites
  • Augmentation du nombre de formations internationales
  • Augmentation du nombre de programmes accrédités par des agences internationales
  • Amélioration du positionnement dans divers classements internationaux
  • Augmentation du nombre de programmes de formation en présentiel à Dubaï, à Erbil en Égypte et implantation en Côte d’Ivoire
  • Renforcement de la mobilité internationale des chercheurs et des étudiants
  • Les enquêtes de satisfaction auprès de parties prenantes internes et externes ont été systématisées
  • Le Service d’insertion professionnelle et le Centre d’entreprenariat se sont développés
  • Ainsi que le Centre de formation professionnelle
  • Le nombre de formations courtes a augmenté
  • Ainsi que le nombre de formations en langue anglaise
  • Un grand nombre de programmes a été révisé
  • De nouvelles formations et de multiples activités ont été assurées en lien avec l’intelligence artificielle
  • Une politique et des procédures pour l’évaluation des programmes, incluant l’évaluation des compétences ont été élaborées. Des formations, des d’outils et un accompagnement y relatifs ont été assurés
  • Un Conseil stratégique de la recherche a été créé, chargé, entre autres, de l’évaluation de la recherche
  • Un Code du chercheur a été rédigé
  • Une aide financière pour la publication d’articles dans des journaux d’accès ouvert a été assurée
  • Une période sabbatique a été instaurée
  • Une structure de veille pour le financement et le transfert technologique a été implémentée
  • Le budget annuel consacré à la recherche a augmenté
  • Diverses missions figurent actuellement dans le dossier annuel de l’enseignant
  • Les activités de recherche et les formations pédagogiques sont mieux reconnues pour le renouvellement de contrat et la promotion des enseignants
  • Chantiers ont été mis en œuvre pour promouvoir l’attractivité des formations
  • Une Université d’été, adressée à un public scolaire, est organisée annuellement
  • La communication au niveau de l’Université se fait en langues française et anglaise
  • Une newsletter est publiée chaque semaine
  • Des groupes WhatsApp pour la diffusion d’informations adressées à la communauté de l’USJ ont été créés. L’Université a renforcé sa présence sur les réseaux sociaux
  • Étudiants : renforcement du soutien financier, académique, psychologique, l’employabilité, la mobilité entrante et sortante
  • Enseignants : renforcement du soutien pédagogique, du soutien pour la recherche de fonds, le montage de projets, la publication dans des revues internationales