Echelle de l'Evaluation des Compétences Cognitivo-Attentionnelle (ECCA) des jeunes Déficients sensoriels (DA/DV)

Description :

La « méthode clinique » nommée également « méthode d’exploration opératoire » vise à explorer le fonctionnement cognitif d’un sujet, c’est à dire l’ensemble des processus mis en jeu par un sujet, pour percevoir, analyser, organiser et intérioriser, ce que Piaget appelle le réel ou la réalité physique. Par le fait même, il différencie la réalité extérieure (le monde des objets) de la réalité interne (le vécu). La batterie de tests que nous allons concevoir est un outil d'évaluation qui se situe dans le cadre de l'exploration clinique du fonctionnement du sujet déficient sensoriel, sur les plans cognitif et affectif. Cet outil permettra aux psychologues de connaitre le niveau de compétences du sujet déficient sensoriel, ses points forts et ses points faibles, l'état de sa mémoire à court terme, sa capacité à faire des liens et à raisonner ainsi que son vécu émotionnel. le tout est dans le but de comprendre pour remédier. Les épreuves reposent sur les grandes théories cognitivo-attentionnelles et les stades de développement (Piaget, Wallon, Vygotsky, Freud...) Démarche : -conception des sub-test -pré test pour mesurer la validité du construit (échantillon réduit) -révision des différentes épreuves à la suite du pré-test -Test (échantillon représentatif) -dépouillement des réponses -traitement statistique/analyse factorielle -Conception du manuel d'administration et d'analyse