Cette unité d’enseignement permet à l’étudiant de reconnaître la place du leadership infirmier dans la gestion des services de soins. Elle aide à développer des habiletés afin de mobiliser et de renforcer la cohésion au sein d’une équipe de collaborateurs. Elle permet également à l'étudiant d'affirmer son leadership grâce à l’apprentissage de notions clés, pour gagner en confiance, maîtriser les outils nécessaires et d’adopter la posture de leader. Elle contribue au développement des compétences suivantes visées par le programme : « Exercer une pratique infirmière directe contribuant à la santé des personnes/familles/communauté et population » ; « Créer un environnement favorable à l’apprentissage dans sa pratique professionnelle » ; « Exercer un leadership dans les différents champs d’exercice infirmier » ; « Exercer sa pratique en privilégiant la collaboration inter et intra professionnelle centrée sur les personnes/familles/communauté et population » ; « Développer un environnement dans lequel les professionnels sont sensibles aux problématiques éthiques avec les personnes/familles/communauté et population ».

Temps présentiel : 33 heures

Charge de travail étudiant : 67 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Travaux dirigés

Référence :
Dariel,O.(2017).Enseigner et cultiver le leadership infirmier. Cahiers de la puéricultrice. Elsevier Masson SAS http://dx.doi.org/10.1016/j.cahpu.2017.07.002 Ducharme. F. (2018). Vers un leadership politique des infirmières, ou comment changer les choses. Perspective infirmière, nov./déc., 51- 55. Geisler,C.(2021). De l’intérêt du leadership transformationnel. Soins Cadres. Supplément au N73, p.25-26 Hamric A. and al., Advanced practice nursing, an integrative approach, 5th edition. Elsevier, 2014. 726p Hamric, 2014. A definition of advanced practice nursing. In Hamric, Hanson, Tracy & O’Grady, eds. Advanced practice nursing: an integrative approach, 5th Ed. St. Louis: Elsevier Saunders. ICN, 2008. The scope of practice, standards and competencies of the advanced practice nurse. Author: Geneva, Switzerland. Institute of Medicine. (2010). The future of nursing: Leading change, advancing health. The Robert Wood Johnson Foundation, :620. www.nap.edu/catalog.php?record_ id=12956 Kelly, L.A., Wicker,T.L., Gerkin, R.D., (2014). The relationship of training and education to leadership practices in frontline nurse leaders. The Journal of Nursing Administration, 44(3), 158-163. Larue C., Dubois S., Girard F., Goudreau J., Dumont K. (2013) Le développement continue des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels. Recherche en soins infirmiers. Mars, 112, 76-87. Fichier Mathieu, L., Bell, L., Ramelet, AS, Morin, D. (2016). Les compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée: proposition d’un modèle de développement pour la formation et la pratique clinique. Revue francophone internationale de recherche infirmière. 2, 105-113. Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (2014). La gouvernance infirmière : condition de succès de la transformation du réseau. OIIQ, 25 p. https://www.oiiq.org/documents/20147/237836/3428-gouvernance-infirmierememoire pdf Phaneuf M. (2013),Le leadership infirmier entre humanisme et pragmatisme, Le-leadership-infirmierentre-humanisme-et-pragmatisme.pdf consulté Aout 2017 Dejoux C. (2016), Du management au leadership agile,2éme edition, 127p Phaneuf,M.(2013). Les intelligences émotionnelle et sociale des outils pour la relation. http://www.prendresoin.org/wp-content/uploads/2013/02/Les-intelligences-Z%CC%8Cmotionnelle-e-t-sociale-des-outils-pour-la-relation.pdf Registered Nurses' Association of Ontario. (2013). Développement et maintien du leadership infirmier : programme de lignes directrices pour la pratique exemplaire de soins infirmiers, 2e édition. Ontario: RNAO. https://rnao.ca/sites/rnao-ca/files/LeadershipBPG_FR.pdf Schober, M. (2015). Identification des facteurs essentiels favorisant l’intégration des rôles infirmiers en pratique avancée : une étude ethnographique. Revue francophone internationale de recherche infirmière, 1(2), 71-77. Touchette Boivin, C. et Kilpatrick, K. (2018). Le soutien au leadership transformationnel des gestionnaires dans un contexte de changement organisationnel :la perspective des infirmières gestionnaires. Sciences infirmières et pratiques en santé, 1(2), 13 pages.