Cette unité d’enseignement permet aux étudiantes et étudiants de mener une réflexion sur les valeurs, les croyances et le positionnement de l’intervenant appelé à travailler auprès de populations différentes de soi afin de développer une posture professionnelle respectueuse de la diversité.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit

Référence :
• Chouchani Hatem, R. (2007). La différence culturelle vécue au quotidien dans les couples mixtes franco-libanais. Revue scientifique de l’AIFI, 1(2), automne. • Cohen Emérique, M. (2011). Pour une approche interculturelle en travail social. Paris: Editions de l’EHESP. • Cohen-Emerique, M., & Rothberg, A. (2015). La Méthode des chocs culturels. Paris: Editions de l’EHESP. • Legault, G. (2015). L’intervention interculturelle. Paris: Presses de l’EHESP. • Rachedi, L., & Taibi, B. (2019). L’intervention interculturelle. Québec: Gaëtan Morin éditeur. • Université du Québec à Montréal. (2016). Le choc culturel des travailleurs sociaux en interculturel : défis éthiques. Mars.