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Fonctions exécutives et remédiation en orthophonie

Il est actuellement reconnu que l’évaluation du langage et des apprentissages de l’enfant devrait etre conçue selon une approche holistique et transversale, prenant en compte toutes les dimensions de développement cognitif, langagier qui peuvent avoir des influences mutuelles sur le comportement et sur les apprentissages. Cet enseignement devrait contribuer au développement de la compétence liée à l’expertise clinique : la méthodologie d’évaluation, le diagnostic différentiel ainsi que les pratiques d’intervention ciblées à partir des modèles des FE. Il est assuré au premier semestre et vise à outiller les orthophonistes en vue de mener des actions de diagnostic, de diagnostic différentiel et de mise en place de projets ciblés. Il approfondit les connaissances des étudiants concernant les avancées de la recherche dans le domaine. Il permettra aux étudiants de mieux analyser les problématiques des patients, compte tenu de l’éclairage apporté par les neurosciences et les concepts liés aux Fonctions Exécutives en vue d’envisager des interventions ciblées.


Temps présentiel : 15 heures


Charge de travail étudiant : 50 heures


Méthode(s) d'évaluation : Projets


Référence :
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Planification
JourPeriodeSalle
Ven 11/09/202018:45 - 20:00
Ven 18/09/202018:45 - 20:00
Ven 25/09/202018:45 - 20:00
Ven 02/10/202018:45 - 20:00
Ven 09/10/202018:45 - 20:00
Ven 16/10/202018:45 - 20:15
Ven 23/10/202018:45 - 20:00
Ven 30/10/202018:45 - 20:00
Ven 06/11/202018:45 - 20:00
Ven 20/11/202018:45 - 20:00
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Diplôme d'orthophonie (Premier cycle)
Master en orthophonie