Cette unité d’enseignement contribue à développer chez l’étudiant des connaissances relatives aux principales affections neurologiques et uro-néphrologiques, ainsi que la prise en charge du patient et l’accompagnement de sa famille dans différentes situations cliniques. Elle contribue au développement des compétences « Exercer un jugement clinique infirmier » et « Traiter toute activité avec rigueur scientifique ».

Temps présentiel : 52.5 heures

Charge de travail étudiant : 150 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travail de groupes

Référence :
Daubail, B., Tissier, C., Legris, N., Hervieu-Begue, M., Ricolfi, F., Honnart, D., Giroud, M., Bejot, Y. & Freysz, M. (2015). Si j’avais un accident vasculaire cérébral aigu en 2015. Journal Européen des Urgences et de Réanimation. Récupéré le 21 octobre 2015 de http://dx.doi.org/10.1016/j.jeurea.2015.09.002 Derex, L. & Mechtouff, L. (2014). Anticoagulants oraux directs, fibrillation atriale et accidents vasculaires cérébraux. Pratique Neurologique - FMC, 5, 269-276. Hallouet, P., Eggers J. & Mallaquin-Pavan E. (2015). Fiches de soins infirmiers. (5ème éd). Paris : Elsevier Masson Jarvis, C. (2015). L’examen clinique et l’évaluation de la santé. (2ème éd). Québec : Chenelière Education Lewis, S.L., Dirksen, S.R., Heitkemper, M.M., Bucher, L. & Camera, I.M. (2011). Soins infirmiers, medicine chirurgie (Tome 3). Quebec : Chenelière edition McKinley, M., Dean O’Loughlin, V. & Stouter Bidle, T. (2014). Anatomie physiologie – une approche intégrée. Québec: Ed. Maloine. Smeltzer, B. & Bare B. (2011). Médecine et chirurgie : Fonctions sensorielle, neurologique et musculosquelétique. (5° éd) (Brunner & Suddarth - Soins infirmiers, Tome 6). Québec: ERPI. Smeltzer, B. & Bare B. (2011). Médecine et chirurgie : Fonctions rénale et reproductrice. (5° éd) (Brunner & Suddarth - Soins infirmiers, Tome 4). Québec : ERPI. Vital Durand, D. & Le Jeunne, C. (2012). Guide pratique des médicaments. (31e éd). Paris : Maloine.