040POIIM2

Prévention en orthophonie: interventions indirectes et collaborations interprofessionnelles

A l’issue de cette UE, les étudiants seront capables de mieux identifier et comprendre le role de l’orthophoniste en milieu éducatif, notamment au niveau des différents Tiers du Modèle de Réponse à l’Intervention. Il permet aux étudiants d’acquérir les compétences nécessaires pour repérer les enfants dits “vulnérables” selon les facteurs de risque et les facteurs de protection, afin de savoir quand intervenir et de mettre en place l’intervention préventive cible selon les besoins des enfants. Les différentes stratégies à adopter pour accompagner les enseignants dans le but d’améliorer la qualité des interactions au sein de la classe et pour soutenir le langage en expression et en compréhension seront abordées. L’importance du jeu accompagné est soulignée, avec également un abord des prérequis au langage écrit, notamment à travers la pratique de lecture partagée enrichie et la lecture interactive. La place de l’orthophoniste au sein de l’équipe pluridisciplinaire sera explicitée. Enfin, les étudiants apprendront à choisir et doser les modalités d’intervention efficaces selon le contexte, en s’attardant notamment sur des exemples de pratiques concrets.


Temps présentiel : 15 heures


Charge de travail étudiant : 50 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final

Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Master en orthophonie