Etalonnage et Validation du Bilingual Aphasia Test trilingue (libanais, français, anglais) short version Part A, Part B, Part C

Description :

Cette recherche vise l’étalonnage du Bilingual Aphasia Test, le BAT, une batterie d’évaluation des troubles du langage acquis oral et écrit dans le cadre d’une aphasie chez des personnes bilingues (Paradis et Libben, 1987). Il a été conçu dans l’objectif de comparer les compétences langagières de la personne aphasique bilingue dans chacune de ses langues et d’analyser les résultats en fonction de son background linguistique. Il est donc constitué de 3 parties : A, B et C. La partie A cible l’histoire linguistique du patient qui permet de déduire le type de bilinguisme du sujet, le taux, longueur et contexte d’exposition aux langues et enfin sa maîtrise des différentes langues avant l’incident. La partie B débute par des questions sur l’environnement linguistique du patient à travers des questions sur la langue d’évaluation en particulier. Cette partie se complète par les subtests évaluant les différentes modalités du langage. La partie C est dédiée à l’évaluation des compétences de traduction dans les couples de langues maitrisées par le sujet évalué. Cette batterie est adaptée linguistiquement et culturellement à plus de 70 langues, dont le français, l’arabe moderne standard, l’anglais, l’arménien et très récemment le libanais (à paraître, Ezzeddine, 2017, 2018), qui sont les langues les plus utilisées au Liban. Les résultats permettront d’avoir un outil normalisé qui tient compte des différentes langues parlées par le patient libanais. Il permettra d’examiner objectivement la nature des interactions entre les langues du patient pré et post-morbides pour aboutir à des décisions cliniques pertinentes pour l’optimisation de l’évaluation et la prise en charge (choix des langues à évaluer et à rééduquer). La validation de ce test est aussi indispensable pour des recherches futures liées aux troubles langagiers acquis chez l’adulte libanais.