« L’intelligence artificielle révolutionne l’utilisation des outils numériques dans la salle de classe, et plus largement, dans les systèmes éducatifs. Elle constitue un potentiel considérable pour faire progresser l’éducation. Ce cours vise à former les étudiant.e.s aux technologies éducatives, en l’occurrence, celles issues de l’intelligence artificielle, leurs principes d’application et d’intégration dans les séquences d’enseignement/apprentissage et leur potentiel pour l’avenir ».

Temps présentiel : 23 heures

Charge de travail étudiant : 15 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux dirigés, Travaux pratiques

Référence :
- CNIL - Commission nationale informatique & liberté (2024). Entrée en vigueur du règlement européen sur l’IA : les premières questions-réponses de la CNIL https://www.cnil.fr/fr/entree-en-vigueur-du-reglement-europeen-sur-lia-les-premieres-questions-reponses-de-la-cnil - CNIL - Commission nationale informatique & liberté (s.d.). Guide de sensibilisation au RGPD (pour les associations) https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/atoms/files/cnil-guide_association.pdf - CNIL - Commission nationale informatique & liberté (s.d.). Guide pratique RGPD (Délégués à la protection des données) https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/atoms/files/guide_pratique_rgpd_-_delegues_a_la_protection_des_donnees.pdf - Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse (2023). Numérique pour l’éducation 2023-2027 La vision stratégique d’une politique publique partagée https://www.education.gouv.fr/media/120418/download - Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse (2023). Stratégies pour le numérique (Synthèse) https://www.education.gouv.fr/media/120415/download - Nouveau Brunswick (s.d.). Le guide d'intégration de l'IA pour les écoles https://www2.gnb.ca/content/dam/gnb/Departments/ed/pdf/Publications/guide-integration-ia.pdf - UNESCO (2022). Recommandation sur l’éthique de l’intelligence artificielle https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137_fre - UNESCO (2025). Référentiel de compétences en IA pour les apprenants https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392652 - UNESCO (2025). Référentiel de compétences en IA pour les enseignants https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392681 - UNESCO. (2021). Recommandation sur l’éthique de l’intelligence artificielle. UNESCO Digital Library. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380455_fre - UNESCO. (2024c). Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche. UNESCO Digital Library. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389901 - Université de Montréal (2018). La déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’intelligence artificielle (p. 21). https://declarationmontreal-iaresponsable.com/wp-content/uploads/2023/01/UdeM_Decl_IA_Resp_LA_Declaration_FR_web_4juin2019.pdf