Cet enseignement permet à l’étudiant de connaitre les concepts et les techniques cognitivo-comportementales et d'analyser leur application en rééducation psychomotrice.

Temps présentiel : 16 heures

Charge de travail étudiant : 15 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travail personnel

Référence :
 Albaret, J.M, Kaiser, M.L, Soppelsa, R.(2013). Troubles de l’écriture chez l’enfant. Bruxelles : De Boeck, Solal.  Geuze, R.H. (Ed.) (2005). Le Trouble de l'Acquisition de la Coordination: Evaluation et rééducation de la maladresse chez l'enfant. Marseille: Solal.  Albaret, J.-M., & Soppelsa, R. (Eds.) (2007). Précis de rééducation de la motricité manuelle (2e ed.). Marseille : Solal