Ce cours s’inscrit dans le cadre du cursus de M2 des étudiantes en orthophonie et en psychomotricité. Il est conçu à plusieurs voix dans le but de permettre aux étudiants de mieux comprendre la situation de l’élève libanais au sein de l’école primaire, confronté à l’enseignement du français langue seconde, de comprendre la problématique de l’intégration et de l’inclusion scolaire de manière contextualisée, selon les ressources disponibles sur le terrain libanais. Ceci les amènera à la fin du cours à mieux appréhender les liens entre les équipes éducatives et pédagogiques d’une part et les professionnels de santé d’autre part, ainsi qu’à réfléchir et à argumenter le choix de la structure adaptée au contexte spécifique de chaque patient.

Temps présentiel : 20 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets

Référence :
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