Ce cours développe chez les enseignants des compétences pour préparer et gérer l’enseignement des SVT, en appliquant des méthodes actives. Temps présentiel : 17.5 heures Charge de travail étudiant : 12.5 heures Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques Référence :
016SVT1L3
Enseignement des sciences de la vie et de la terre (SVT) au primaire 1
1. ASTOLFI, J.-P., DAROT, E., GINSBURGER-VOGEL, Y., TOUSSAINT, J. (1997). Mots clés de la didactique des sciences. Paris & Bruxelles : De Boeck Université.
2. De KETELE J.M. (1986). L’évaluation : approche descriptive ou prespective ? De Boeck Bruxelles.
3. GROSBOIS, M., RICCO, G., SIROTA, R. (1992). Du laboratoire à la classe: le parcours du savoir. Etude de la transposition didactique du concept de respiration. Paris : éd. ADAPT.
4. PELPEL P. (2002). Se former pour enseigner. Dunod. Paris.
5. Quelques titres présents à la bibliothèque de la faculté
370.71.1 Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant / Phillippe
P455d Perrenoud, -- Issy-Les-Moulineaux : ESF, 2003, c2001
370.715 5 La formation continue des enseignants / Ghislain Carlier, Jean-Pierre
F7243 Renard, Léopold Paquay, éds Bruxelles : De Boeck Université, 2000.
Institut libanais d'éducateurs