En | Ar

070SAPPM3

Stratégies et approches en conseil pédagogique

Ce cours a pour objectif de faire connaître aux étudiants le rôle et les fonctions d’un conseiller pédagogique en étudiant et analysant tous les enjeux qui en découlent. Il permettra aux étudiants de connaître et d’analyser la tâche complexe d’un conseiller et son rôle formateur et innovateur auprès de l’équipe qu’il dirige et de l’établissement. Ce cours préparera les étudiants à devenir de futurs conseillers pédagogiques.


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 60 heures


Méthode(s) d'évaluation : Etude de cas


Référence :
Autissier, D. et Moutot, J.-M. (2013). Méthode de conduite du changement. Dunod. Badeley, G. (2012). Towards a pragmatic scholarship of academic development. Quality Assurance in Education, 9(3), 162-170 Bedin,V. & Jorro, A. (2007). L’évaluation conseil en éducation et formation. Presses universitaires du Mirail. Berribi-Hoffmann, I. (2018). Le travail collaboratif et notre capacité à apprendre. [Conférence ] Cnam Pays de la Loire. France Biémar, S. (2012). Accompagner un groupe d’enseignants dans une école : une grille de compétences. Dans É. Charlier et S. Biémar (dir.), Accompagner un agir professionnel (pp. 19-34). De Boeck. Boutin, G. et Camaraire, L. (2001). Accueillir et encadrer un stagiaire. Éditions Nouvelles AMS. Bouvier, A. et Obin, J.-P. (1998). La Formation des enseignants sur le terrain. Hachette. CAPFE (2007). L’approche-programme : Définition et composantes. Comité d’agrément des programmes de formation à l’enseignement, Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport du Québec. Clot Y. (2010) Le travail à cœur ou pour en finir avec les risques psycho-sociaux. La Découverte. D’Humières, E. (2005). Communiquer par écrit. Larousse. Daele, A. & Sylvestre, E.(2016). Comment développer le Conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur ? De Boeck Daele, A., Crosse, M., Delalande, P. & Pichon, A. (2016). Un portrait de famille des conseillers pédagogiques francophones dans l’enseignement supérieur. Atelier au 29ème congrès de l’AIPU, juin 2016, Lausanne, Suisse. De Ketele, J.M. et Bernard, M. (2017). Entrer en recherche : Essai sur l’apprentissage de l’esprit de recherche. Éditions L’Harmattan. Debowski, S. (2017). Developing academia : The essential higher education handbook. Routledge, Taylor & Francis Group. Depover, C. & Strebelle, A. (1997). Un modèle et une stratégie d’intervention en matière d’intégration des TIC dans le processus éducatif. Institut de Recherche et de Documentation pédagogique. Di Napoli R., Fry H., Frenay M. et al (2010). « Academic development and educational developers: Perspectives from different European higher education contexts », The International Journal for Academic Development, vol. XV, n° 1, p. 7-18. Donnay J. & Charlier E.(2006). Apprendre par l’analyse de pratiques : initiation au compagnonnage réflexif. Presses universitaires de Namur. Fayet, M et Commeignes J.D

Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Master en orthopédagogie
Master en orthopédagogie
Master en éducation préscolaire et primaire - Remédiation et encadrement pédagogiques
Master en éducation préscolaire et primaire - Remédiation et encadrement pédagogiques
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif