Ce cours permet aux étudiants d’examiner l’interdépendance existant entre l’individu et la société. Il présente les modes d’inadaptation infantile et juvénile à la lumière de l’étude du processus de socialisation et de ses dysfonctionnements. Il aborde également les modalités de prévention et d’intervention propres aux situations d’inadaptation sociale et scolaire.

Temps présentiel : 23.5 heures

Charge de travail étudiant : 16.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques

Référence :
• CUSSON Maurice, 1989, « Délinquants, pourquoi ? », Sciences Humaines. • HANIGAN Patricia, 1991, « La jeunesse en difficulté, comprendre pour mieux intervenir », Canada, Presses de l’université du Québec. • ROCHER Guy, 1972, « Introduction à la sociologie générale », Tomes I, II, III, Collection Points. • FISCHER Gustave Nicolas, 1991, « Les domaines de la psychologie sociale – Les processus du social », Paris, Ed. Dunod. • BORN Michel, 1981, « Jeunes déviants, délinquants », Psychologie et sciences humaines, Pierre Mardaga. • XIBERRAS Martine, 1994, « Les théories de l’exclusion », Paris, Méridiens Klincksiek. • FOUCAULT Michel, 1975, « Surveiller et punir », Gallimard, Paris. • TAP Pierre et MALEWSKA-PEYRE Hanna, 1993, « Marginalités et troubles de la socialisation », Paris, Presses universitaires de France.