• Compréhension conceptuelle : introduire les étudiants aux fondements philosophiques et historiques de l’éthique. • Application pratique : les amener à raisonner de manière éthique sur des dilemmes réels en santé publique. • Développement des compétences : stimuler la capacité de débat, d’analyse critique, de collaboration interdisciplinaire avec différents acteurs de la santé afin de pouvoir intégrer les principes éthiques dans sa pratique psychomotrice en lien avec la santé publique.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 21 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final