Cette unité d’enseignement contribue à approfondir les connaissances théoriques sur les fonctions supérieures du cerveau afin de mieux comprendre les divers troubles cognitifs souvent associés aux pathologies. Elle permettra à l’étudiant, futur psychomotricien, de connaître les différents types de troubles résultant d'une atteinte cérébrale. Elle initiera également le futur thérapeute à la lecture d’un bilan psychologique complet.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Participation et assiduité

Référence :
BANDURA, A., 1976, L'apprentissage social trad.J.A. Rondal, Paris, Mardaga. CHAMBON, O. et MARIE-CARDINE, M., 1994, Psychothérapie cognitive des psychoses chronique, Paris, Masson. COTTRAUX, J.,1992, Les thérapies cognitives Paris, Retz.