This teaching unit helps students deepen their awareness of body parts, support on the ground, body axis, body envelope, and body unity while becoming aware of mobility in space and organizing movement in pericorporeal space and displacement. It introduces students to exploring motor patterns of curling-uncurling, folding-opening, and becoming aware of different tonic states and their regulation. Finally, this unit will enhance the respiratory act, stimulate non-verbal communication modes, and promote expression and representation through artistic mediations.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final pratique

Référence :
- A.bullinger, 2004, Le devevelopment sensorimoteur de l’enfant et ses avatars, Ramonville Saint Agne, Erès - Albaret, J.M., (1999). Troubles de l’acquisition de la coordination : perspectives actuelles des dyspraxies de développement Évolutions psychomotrices, N°45, Art. 11 - Rigal R. (2003). Motricité humaine, tome 2 – Développement moteur, p. 248, Presses de l’université du Québec - B. Lesage, 2000, Jalons pour une pratique pscyhocorporelle, Erès - F. Giromini, J.M. Albaret, P Scialom, 2015, Manuel d’enseignement de psychomotricité, De Boeck-Solal