Stage hospitalier en anesthésie dans la chirurgie pédiatrique, la chirurgie cardiovasculaire, en neurochirurgie et en chirurgie lourde gynécologique. Cette unité d’enseignement contribue au développement des compétences visées par le programme : « Exercer une pratique infirmière contribuant à la promotion de la santé des individus », « Agir avec humanisme en accompagnant la personne/famille dans leurs expériences de santé » et « Exercer un leadership clinique dans sa pratique ».

Temps présentiel : 60 heures

Charge de travail étudiant : 120 heures

Méthode(s) d'évaluation : Evaluation - Examen partiel, Rapport de stage

Référence :
Dury, C. (2014). Accompagner les étudiants en stage Enjeux et défis en Belgique et en Europe. Faculté des sciences infirmières. (2019). Guide de présentation des travaux de recherche. Beyrouth : FSI-USJ. France. (Août, 2013). Profession Infirmier : Recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d'Etat et à l'exercice de la profession (01/08/2013). France : Berger-Levrault. Levett-Jones, T.L. (2007). Facilitating reflective practice and self-assessment of competence through the use of narratives. Nurse Education in Practice, 7(2), 112-119. Ménard, L. (2007). La supervision du journal de bord pour soutenir la réflexion en stage. Dans St-Pierre, L. (Ed.), Se former pour mieux superviser en sciences infirmières (pp.142-153). Montréal : Beauchemin. Université de Montréal – Faculté des sciences infirmières. (2014). Cahier de stage, pratique de soins chirurgie- SOI 1704. Montréal. Université Saint-Joseph. (2020). Université Saint-Joseph Règlement intérieur des études dispositions communes. Liban : Beyrouth.