Mettre les étudiants au courant des différents outils utilisés dans l'évaluation de troubles rencontrés en milieu scolaire en vue d'apprécier les difficultés que posent les apprenants en situation d'apprentissage.

Temps présentiel : 21 heures

Charge de travail étudiant : 9 heures

Méthode(s) d'évaluation : Etude de cas, Examen écrit, Note de lecture, Travaux dirigés, Travaux pratiques

Référence :
BOUVARD, M. et COTTRAUX, J. (1996), Protocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et en psychologie, Paris, Masson. DEBRAY, R. et al. (1998), L'intelligence d'un enfant : méthodes et techniques d'évaluation, Paris, Dunod. GILLIG, J.M. (1998), L'aide aux enfants en difficulté à l'école, Paris, Dunod.