L’article intitulé Designing an education for sustainable development (ESD) curriculum : insights from a semi-structured interview study in Lebanon co-rédigé par Liliane Barakat (professeure au département de géographie) et Hrair Danageuzian (doctorant) a été publié dans le journal Environmental Education Research (EER) (indexé Scopus).

Liliane BUCCIANTI-BARAKAT

Professeure, Géographe, spécialisée en urbanisme et en tourisme.

Enseignante au Département de Géographie (FLSH)-USJ.

Hrair Danageuzian

Hrair Danageuzian est doctorant à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (FLSH), Département de Géographie de l'USJ. Sa thèse porte sur la conception de programmes d'éducation au développement durable (EDD), sous la direction des professeures Liliane Buccianti Barakat et Fadi El Hage. Son dernier article, intitulé « Designing an education for sustainable development (ESD) curriculum : insights from a semi-structured interview study in Lebanon », présente les résultats d'une évaluation des besoins en matière d'EDD. Cet article est publié dans Environmental Education Research (EER), une revue internationale indexée Scopus Q1 du groupe Taylor & Francis.

Publication

Designing an education for sustainable development (ESD) curriculum: insights from a semi-structured interview study in Lebanon, co-rédigé par Liliane Barakat et Hrair Danageuzian