-Développer la maitrise de l’interprétation simultanée du français vers l’arabe. -Renforcer l'endurance. -Travailler dans des situations réelles. Cours axé sur des exercices pratiques et des mises en situations réelles. Objectif : Parvenir à assurer l’interprétation simultanée du français à l'arabe pendant une demi-heure d’affilée.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 100 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
1. LEDERER M.et SELESKOVITCH D., Pédagogie raisonnée de l'interprétation. 2ème édition corrigée et augmentée. Broché – 10 mai 2002 2. SELESKOVITCH D.,L'Interprète dans les conférences internationales: problèmes de langage et de communication - 1968. 3. SELESKOVITCH D. & LEDERER M, A Systematic Approach to Teaching Interpretation -1995. 4. LEDERER M., La traduction simultanée. Expérience et théorie. Paris : Lettres modernes, 1981. 5. GODJINS R. ,HINDERDAEL M. (eds). Directionality in Interpreting: the “Retour” or the Native. Communication & Cognition Gent 6.DOLLERUP C. and LODDEGAARD A.(eds), Teaching Translation and Interpreting. John Benjamins Publishing Company. 1992. 7.NOLAN J. , Interpretation Techniques and Exercices. Professional Interpreting in the Real World. Series Editor: Diane Teichman. 8. HERBERT J., Manuel de l’Interprète. Comment on devient interprète de conférences. Librairie de l’Université. Georg, Genève. Troisième édition. 9. International Journal of research and practice in interpreting. Interpreting. Volume 9. Number 2. 2007. John Benjamins Publishing Company. 10. ISIT- Colloque International. Les pratiques de l’interprétation et l’oralité dans la communication interculturelle. L’Age d’Homme. 2010. Références diverses - Journaux, magazines et revues divers nationaux et internationaux. - Sites des organisations internationales (ONU, Unesco, FAO, FIDA, OMS, Ligue arabe, FMI, etc.). - Discours délivrés lors de conférences et de colloques internationaux.