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Tests psychomoteurs 1

Cette unité d’enseignement initiera les étudiants aux notions de statistiques de base nécessaires pour l’interprétation des résultats. Ensuite, elle leur apprendra à connaître la spécificité des tests psychomoteurs : objectifs, modalités de passation, de cotation et d’interprétation des résultats Enfin, le but principal serait de maîtriser la technique de passation et de cotation de tests psychomoteurs dans le but d’élaborer un protocole d’examen psychomoteur typique ciblant l’ensemble des domaines psychomoteurs


Temps présentiel : 27 heures


Charge de travail étudiant : 48 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Travaux pratiques contrôlés


Référence :
• Albaret, J.-M. (2003). Intérêt de la mesure dans l’examen psychomoteur. Evolutions Psychomotrices, 15, 60, 65-74. • Albaret, J.-M. & Couderc, C.(2003). Etalonnage du test des bâtonnets chez des enfants de 7 à 11 ans. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 72, 89-94. • Albaret, J.-M. & Migliore, L. (1999). Manuel du test de Stroop (8-15 ans). Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Auzias, M. (1975). Enfants gauchers, enfants droitiers - une épreuve de latéralité usuelle- Rapports entrte latéralité usuelle et latéralité graphique. Neuchâtel : Delachaux et Niestle. • Bergès, J., & Lézine, I. (1963). Test d’imitation de gestes. Paris : Masson. • Charles, M., Soppelsa, R., & Albaret, J.-M. (2003). BHK – Echelle d’évaluation rapide de l’écriture chez l’enfant. Paris : Editions et Applications Psychologiques. • De Agostini, M. & Dellatolas, G. (1998). L’épreuve des trajets au sol : données normatives supplémentaire chez l'enfant. Evolutions Psychomotrices, 10, 42, 199-204,. • Harris, A.J. (1961). Manuel d’application des tests de latéralité. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Korkman, M., Kirk, U. & Kemp, S. (2003). Nepsy, Bilan neuropsychologique de l’enfant. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Marquet-Doléac, J., Albaret, J.-M., & Bénesteau , J. (1999). Manuel du test d'appariement d'images. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Marquet-Doléac, J., Soppelsa, R., & Albaret, J.M. (2016). Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant-seconde édition (MABC-2) – Adaptation française. • Matta Abizeid, C., & Albaret, J.M., (2010). Manuel de la Batterie d’’evaluation du Mouvement chez l’Enfant. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Matta Abizeid, C., & Albaret, J.M., (2010). Regards sur la psychomotricité libanaise (2000-2010) : de la théorie à l’examen psychomoteur (éd. Bilingue), Beyrouth, Université Saint-Joseph. • Pradet, M., De Agostini, M. & Zazzo, R. (1982), Le trajet au sol : une épreuve de structuration spatiale. Enfance, 1-2, 61-74. • Rey, A. (1959). Test de copie d'une figure complexe. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Royer J. (1977). La personnalité de l’enfant à travers le dessin du bonhomme. Bruxelles : Editest. • Soppelsa, R., & Albaret, J.-M. (2004). Manuel de la Batterie d’Evaluation du Mouvement chez l’Enfant. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Vaivre-Douret, L. (1997). Evaluation de la motricité gnosopraxique distale EMG (adaptation du test d’imitation de gestes de gestes de Bergès-Lézine). Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Vaivre-Douret, L. (1998). Apports à l’examen psychomoteur. Paris : Vernazobres-Grego. • Vaivre-Douret, L. (2006). Batterie d’Evaluations des fonctions Neuro-Psychomotrices de l’enfant. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée. • Wallon, P, & Mesmin, C. (2009). Guide d’utilisation et d’interprétation des FCR A et B. Paris : Editions du Centre de Psychologie Appliquée.

Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en psychomotricité