Cette unité d'enseignement est dispensée en Licence. Elle constitue un prérequis pour les matières suivantes : Approche pratique RPM-1 et RPM-2, Pratique rééducative en psychomotricité, Tests psychomoteurs, Troubles psychomoteurs liés aux handicaps. Elle contribue à développer chez l'étudiant la prise de conscience des compétences corporelles individuelles relatives à l'intégration du schéma corporel, à la régulation du tonus musculaire, à la respiration, aux capacités motrices (coordination, appuis, équilibre), au rythme et à l'espace.

Temps présentiel : 16.25 heures

Charge de travail étudiant : 10 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques

Référence :
- A. Bullinger, 2004, Le développement sensorimoteur de l’enfant et ses avatars, Ramonville Saint Agne, Erès - B. Lesage, 2000, Jalons pour une pratique psychocorporelle, Erès - S. Robert-Ouvray, 1996, L’enfant tonique et sa mère, EPI (coll Hommes et perspectives) - F. Giromini, J.M. Albaret, P. Scialom, 2015, Manuel d’enseignement de psychomotricité, De Boeck-Solal