Ce cours vise à permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie des fondements et des déterminants de la performance motrice, de son évolution tout au long du cycle de vie, ainsi que des moyens permettant de la développer et de l’optimiser. Il met également en lumière le rôle et les champs d’intervention du psychomotricien dans différents contextes de pratique, notamment en milieu scolaire, sportif et artistique.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 21 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux dirigés

Référence :
Schmidt et al. (2019). Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis (6th ed.). Champaign, IL : Human Kinetics. Danion, F., & Marin, L. (2019). Neurosciences comportementales - contrôle du mouvement et apprentissages moteurs, 2ème éd. Ellipses. Delignières, D. (1998). Apprentissage moteur: Quelques idées neuves. Revue E.P.S., 271, 61-66. Jean-Pierre Famose. (1990). Apprentissage moteur et difficulté de la tâche. Albaret, J.-M., Scialom, P., & Giromini, F. Manuels d’enseignement de psychomotricité, Tome I à V. De Boeck Paillard, T. (2024). Vieillissement et condition physique (2ᵉ éd.). Éditions Ellipses. Hodges, N. J., & Williams, A. M. (Eds.). (2019). Skill acquisition in sport: Research, theory and practice (3rd ed.). Routledge. Magill, R. A., & Anderson, D. I. (2016). Motor learning and control: Concepts and applications (11th ed.). McGraw-Hill Education.