Elaboration d’un programme de co-intervention enseignant/orthophoniste pour soutenir le développement du langage à l'école maternelle au Liban. langage en maternelle au Liban.

Description :

Ce projet concerne le développement d’un dispositif de co-intervention, enseignant- orthophoniste, ciblant les difficultés langagières à l’école maternelle au Liban. Il prendra en compte les caractéristiques et spécificités de l’environnement et des différents acteurs gravitant autour de cette problématique. En effet, le contexte multilingue et multiculturel très hétérogène au Liban est un théâtre d'observation propice à cette analyse. Les habiletés langagières précoces des enfants sont un axe prioritaire de l’ensemble des compétences qui sont développées à l’école maternelle ; elles sont reconnues, à l’heure actuelle, comme étant une donnée fondamentale de réussite scolaire et sociale. Nos axes d'analyse porteront sur les actions d’observation, de repérage et d’intervention langagière au sein de l’école maternelle, notamment en deuxième maternelle, ainsi que la mise en évidence de la place et du rôle de l’orthophoniste dans ce type d’actions.